Inclusione Scolastica

2 aprile or 1 In occasione del prossimo 2 aprile - Giornata Mondiale della Consapevolezza sull’Autismo, istituita dall’ONU nel 2007 con lo scopo di richiamare l’attenzione di tutti sui diritti delle persone con autismo, lo Sportello Provinciale Autismo di Cosenza propone una iniziativa destinata alle sezioni e alle classi delle scuole di ogni ordine e grado della provincia. L'iniziativa intende promuovere la condivisione di materiali e prodotti realizzati da alunni e studenti (rappresentazioni grafiche, storie, foto, video, testi, ...) di pratiche/esperienze inclusive di alunni con disturbi dello spettro autistico al fine di creare una sempre maggiore consapevolezza.

Si comunica che è attivo il servizio di sportello psicologico.

Per accedervi si rinvia alle informazioni contenute nell'allegato "presentazione sportello psicologico".

(questa comunicazione è inserita anche nell'area del sito "inclusione scolastica")

Allegati:
2_-_Informativa-Consenso_servizio_Psicologo-Sportello_di_ascolto.pdf	[ ]	150 kB
PRESENTAZIONE_SPORTELLO_PSICOLOGICO.pdf.pades.pdf	[ ]	264 kB

inclusione

Allegati:
costituzione_GLI.pdf.pades (1).pdf	[ ]	160 kB

bes La valutazione scolastica è parte integrante del processo di insegnamento-apprendimento. Ha finalità educativa e formativa, concorre al miglioramento degli apprendimenti e al successo formativo di tutti gli alunni. Diventa elemento imprescindibile del percorso educativo e garantisce il principio di inclusione. In allegato il documento prodotto dalla Prof.ssa Rosetta Veltri F.S. Area Inclusione Scuola Secondaria di I grado

Allegati:
VALUTAZIONE ALUNNI BES.pdf	[ ]	252 kB

classsn

L’inizio dell’anno scolastico è per tutti gli alunni un’esperienza significativa in particolare per coloro che iniziano un nuovo ciclo di studi. Alcune difficoltà si manifestano soprattutto con il passaggio alla scuola secondaria, tempo in cui si presentano repentini cambiamenti e trasformazioni che talvolta i ragazzi faticano a comprendere e a dominare.

CONNETTIAMO a.r.l. è una Cooperativa Sociale di tipo A pensata per mettere a disposizione del territorio servizi socio-educativi, psico-pedagogici, socio-sanitari e socio-assistenziali capaci di promuovere ed implementare interventi d’inclusione rivolti a soggetti in situazione di disagio psicofisico ed emarginazione sociale, ponendo particolare attenzione a minori e adolescenti con Bisogni Educativi Speciali (BSE).

Allegati:
Introduzione icf-cy (3).docx	[ ]	106 kB
materiale osservativo.pdf	[ ]	251 kB
MODELLO PDP.docx	[ ]	25 kB
MODELLO PEI.docx	[ ]	27 kB
Presentazione Sportello Connettiamo (1).pdf	[ ]	759 kB

iclus

La didattica inclusiva fa capo a tutti i docenti ed è rivolta indistintamente a tutti gli alunni, non soltanto agli allievi con Bisogni Educativi Speciali. Essendo la didattica di tutti, si basa sulla personalizzazione e sulla individualizzazione del processo di insegnamento-apprendimento e interviene prima sul contesto e poi sul soggetto tramite metodologie attive, partecipative, costruttive e affettive.